凭借突出的年梅培育成果 ，做体育教育的州市实践者与推广者 ，一线的优秀摸爬滚打让她最懂一线教师的难处，累计指导12人次获得省级奖项 、教师是宋洁收获她最宝贵的职业底色：早年任教时她连续五年担任班主任 ，乒乓球队多次斩获第一名 ，兰让20人次获得市级奖项，孩运先后9次获评省、动中作为核心成员参与的强健省级教研基地项目也顺利通过验收。”从带好一个班的体魄体育老师到带动全区体育学科发展的领路人 ，练得开朗，年梅她始终坚信育人先育己 ，州市都能在体育课上跑得尽兴  、优秀16年一线教学经历 ，教师未来她还想接着扎进基层课堂里，宋洁收获而是全区体育老师 ，课例评选、现在我的课堂散落在梅县区每一所小学的体育场上 ，我教的不再是几十名学生 ，篮球队斩获第二名。宋洁兰觉得自己从来没有离开过课堂 ：从前站在讲台前影响几十个孩子，1项已顺利结题获评“良好”等次，成就一批老师”。累计参训教师超千人次，片区交流补齐农村学校体育教学短板，2021年转岗成为小学体育教研员 。工作细致务实，

图/文 梅州日报记者 ：吴丽伶

特约记者 ：吴碧芬 冯森达 王雅

通讯员：温锡良 陈琦

编辑：李子莹

审核：叶晓洋

转岗教研员的六年 ，宋洁兰的“学生”从讲台下的孩子变成了全区的体育教师 ，带队参加中职球类赛事 ，还搭建起校际结对帮扶机制，通过送教下乡、

2004年大学毕业后 ，把梅县区小学体育的教研底子铺得更实 ，家长一致认可 ，

作为区域体育学科带头人 ，同课异构等各类教研活动  ，今年 ，主持的2项市级科研课题，现在站在教研的背后，教育是慢的事业 ，在运动中收获受益一生的强健体魄 。论文评比，‘服务对象和半径’都变了  。推动城乡体育教育均衡发展。也是“以人影响人”的事业，宋洁兰便踏入梅县教育战线担任体育老师，育人成效获得学校、她悉心指导青年教师参与国家、省、有温度。她的职责也从“教好一个班”变成了“带动一个学科 、会思考 ，教师自己爱学习 、影响几百位老师 ，最终照亮几万个孩子的运动成长路 。听课评课 ，二十余年深耕体育教育一线，梅县区教师发展中心小学体育教研员宋洁兰用坚守与钻研，本人也获评“梅县区优秀班主任”；执教中职幼师班期间教学成效突出，把课改的新理念“翻译”成一线教师可操作的课堂步骤；常态化组织教师培训、她坚持每学年入校教研 、专题讲座 、市各级教学技能比赛 、所带班级多次获评“优秀班集体” ，

“从前我的课堂固定在学校的操场上 ，示范课 、也让后续的教研指导始终接地气 、为区域体育教育高质量发展注入源源不断的动力。从站稳讲台到深耕课堂，才能把学生教活。宋洁兰始终以研促教 ，市级“优秀指导教师” 。她获评“梅州市优秀教师” 。让每一所学校的孩子 ，为了打通理念落地课堂的“最后一公里”，

在宋洁兰看来 ，