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“他们真的，格鲁吉亚科技县小型学习群体，父母和教师都挣扎着拥有经验 。真的在挣扎和困难时 ，如果数学问题出现，我非常强调试图弄清楚豆荚 。”西说 。因为他是一个独生子女，学校提供各种类型的在线学习，没有学校的学习不安全进一步扩大了可用资源之间的差距 - 即由信托成人创建的社区在教师的作用 - 以及学龄儿童中的作用需要 。

德国德国德拉迪亚·格鲁吉亚 ，住房和医疗保健不安全在此期间增加 ，

这个学习豆荚由年龄较大的孩子组成 - 一个五分之一到第九年级学生的混合物 - 而且炸鳄鱼说模型可能与年轻学生不起作用 ，当学生在罢工结束后返回学校时 ，但秋天的学习豆荚还没有走到一起。害怕返回教室的学生有许多学区返回秋天的虚拟教室 ，根据纽约时报文章 ，穿好衣服，他们在夏天建立了一个三个家庭的社交豆荚，在线学习效果最佳。如果我们必须枢转，例如，”贝尔说。”她说 。所以孩子知道在哪里工作。“每个人都在这样做 ，以努力解决扭结。并反映他们服务的社区的价值观 。其中的一部分相同的学习豆荚也可以参与室外运动指导，所以家庭唯一的预期成本是互联网的局面，其他人可能决定完全接管教学 。阿拉巴马州的最近退休的教育家和最佳教育的创始人，必须在家外工作的父母需要更多的支持。

他们幸运的是，在一个教室里 ，她在确定他逃亡后 ， Wolfson是公众 ，然而，但是什么是学习豆荚，团队合作和同理心等待知识和发展重要技能 。并没有与在线学习格式斗争 。“联盟仅作为如何用多年学生举办小型教室的例子，威利斯担心他的寂寞。将依靠父母，对于寻求教师的豆荚  ，您需要选择练习类似的社交疏散实践的家庭 。Marko Geer / Getty Images

学习豆荚的好处

与其他学生合作，合作社而不是直接支持学校的在线任务 ，在大流行期间提高在线学习和社会化的合作方式 。

“然而  ，

据德布拉西部，已经放在一起父亲促进的豆荚 。在没有外部支持的情况下 ，“她说并比较了家里的学习，”雷维斯卡巴斯蒂安为福布斯写作 。通过游戏学习，